第三百一十一章 改革教育（下） (第5/6页)



    所有教育人员应该铭记，教育的目的实现民族的独立，国家的富强，让我们的民族重回世界民族之巅……

    要培养出具有坚实文化素质，高尚道德品质，过硬业务水平，坚定政治信念的青年……

    教育和政治不应分家，教育应体现爱国主义，教育应教导孩子们学会历史，了解历史，知道自己从何而来，才会知道自己要到哪里去……

    历史、文学、数学，将作为义务教育阶段基础课程，各中高等教育必修课程…”

    至于外语？外语属于工具类知识，它不会带给你任何知识，只是获取知识的手段。

    在南华的大学阶段，学会一门甚至若干门外语，是很正常的事情。（毕竟不是和作者一样，因为大学扩招才能进入大学……）

    “陛下！我有话说！”陈思源突然站了起来。

    “说。”刘一鸣一头雾水。

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    因为陈思源虽然组织过对外招生，也建立过预备学校，但是他的本质是外交部，能来参加会议都有点奇怪了。

    “在国内提高文史类学科的地位，我并没有意见，但是我曾组织过青帝国招生预备学校，这个政策不适合推广到青帝国。”陈思源说道。

    “确实，学八股的引经据典叫一个厉害，文史无一不通，对外招生文学和历史及格为资格考试，政治和数学为排名考试，你们看怎么样？”刘一鸣说道。

    这个问题他思考过，政治能考高分，那么跟出题人（南华）肯定是同一阵营，数学能考高分，最起码