第十一章 独角戏，好成绩 (第5/6页)

不忙讲解这次考试的数学卷子，而是首先分析班级内的成绩排名走势——进步的，要表扬，退步的，要鼓励！

    于是，李谦被表扬了。

    两节数学课之后，是两节英语课。

    这次考试，李谦的英语成绩进步幅度很是不小。

    于是，他再次被表扬了。

    下午第一节课，是俄语，梁老师先是对几个成绩进步不小的同学提出表扬，然后话题一转，他的手指头在讲桌上敲了几下，说：“但还有一些同学，比如……我说李谦同学，哎，对，说的就是你，别扭头！听说你这次总成绩大踏步前进啊！这值得表扬哈！不过，你其它课都进步很快，但是俄语呢？русский，что－делать?”

    李谦羞愧地低下头。

    而随后的两节国文课上，第一节课，齐洁老师讲解完了除作文意外的所有试题之后，走到李谦身边时，她特意敲敲他的桌子，面带笑容地小声说：“你很不错，但是不要骄傲，继续努力！对了，你的作文老师留下了，回头再给你！”

    等到第二节课，李谦就明白为什么他的作文被留下了。

    因为在读完了几篇范文之后，他的作文居然奇迹般地被其他班级的学生给送了过来，然后，齐洁老师当堂展示给所有同学看——满分！

    举室哗然！

    …………

    李谦觉得很疲惫，很疲惫。

    被表扬的多了，也是会累的，这是真的。

    好不容易，今天的课总算全部结束了，李谦手里却还有一份额外的任务要完成，那就是：把自己的作文抄写三份。

    一份是齐洁老师要存档的。

    每个国文老师都会