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笙吓了一跳。

    这位学生明显之前是做足了准备的，“藏头猱”将他打回去也不说明原因，搞得跟有意为难他似的，难怪此人如此生气。

    文笙想着自己就要面对屋里的老乐师，心中不禁升起一丝忐忑。

    好在文笙进屋之后，“藏头猱”脸上并无不虞之色。

    侍者将文笙的借书记录找出来，他打开来扫了一眼，神情有些意外：“？只借了这么几天就弄懂记熟了？我记得你师父专精于鼓。”

    文笙没有多解释她学琴以来所下的种种苦功，毕恭毕敬道：“还请先生考校。”

    “藏头猱”便捡了平时大家不常用的指法choucha她，什么鸣蜩过枝、米分蝶浮花，文笙对答如流，不但能原样摆出书中的手势图，要旨也都说得清楚明白，她一边回答一边暗自庆幸自己借的这本书答案标准唯一，对方应该没有什么好发挥刁难之处。

    “藏头猱”大约见难不住她，点了点头，意甚嘉许，手捻胡须道：“你且说一说猱。”

    猱，单看这个字，是古琴诸多指法中最不可解的一种，猱的本意是长相像猕猴的怪兽，但在指法中吟猱并称，猱是什么，向来众说纷纭。

    通常的解释为左手手指按位得音后揉弦，小幅度为吟，大幅度为猱。猱比吟更舒缓更苍老，也更“入木三分”。

    通过吟猱，使琴曲听上去更为圆滑而有韵味，给人以一咏三叹之感。

    对面的老乐师似对文笙这番对答颇为满意，微微一笑：“你再来说一说藏头猱。”

    文笙吓了一大跳。

    她要非常克制脸