第四百四十四章 效果爆炸的思维共鸣功能 (第5/7页)

%，这除了两人之间的亲密度、默契度以及信任度达到100%外，还有20%应该是长期练习东方秘典带来的加成。

    在这样不可思议的120%授课效果下，秦克只花了大半小时的授课，就让宁青筠彻底掌握了《流体与等离子体天体物理》教材里的所有知识点——基本上和秦克自己看完并掌握这本教材里知识所需要的时间相近，顶多只多花了几分钟。

    秦克心里又惊又喜，按这样的学习进度，他完全可以在大二结束前就让宁青筠完全掌握数学、物理、化学、生物四科的本科阶段所有知识，至于学完姜为先老院士指定的十七本物理方面的本科及研究生教材，更是十拿九稳的事。

    宁青筠同样惊喜万分，学习的热度更高涨。

    在接下来的假期里，两人都没回学校，一直呆在新家里，当中的甜蜜与缠绵自不细说。

    学习方面，秦克每天花三小时给宁青筠授课，其余时间则与宁青筠一起做胡青峰教授的多相流体力学课题研究，以及波利尼亚克猜想的研究，有时还会去植物育种实验室里耗上大半天，解决一些魏学铭团队无法解决的难题。

    时间就在繁忙与充实中匆匆流逝，秦克与宁青筠完成了几个复杂的数学模型，并根据胡青峰教授发来的两期数据进行了优化完善，最终在大二下学期开学前，提前两天完成了胡教授的课题，将模型体系发了过去。

    第二天胡青峰教授就打来了电话，兴奋地表示两人的数学模型体系发挥了关键作用，现在课题方面的实验模型已重新建立，今天进行的初次实验显示出极佳的数据结果，成果让人振奋。