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种情况的出现，是与他们将污染转移这种可耻行径分不开的。

    一个最简单的例子，美国每年都要花费大笔费用，将各种垃圾出口到发展中国家，最大的客户一度是当时的华夏。

    还有一个，日本岛国，每年都要消耗大量木材，却从邻近的华夏，以及巴西丛林进口。

    只是这些人或者目光的确短浅，或者说明明知道整个地球圈是一体的，但仍然要将恢复环境的巨大代价，低成本地提前转移给那些发展中国家。

    等到他们重新发展起来的时候，就要花费双倍代价，既要清理本国造成的污染，又要替发达国家买单。就这么简单，如此，发达国家只要出口一些治理技术等等，就可以享受到环境治理带来的整体成果。

    而在那之前，发展中国家的局部环境恶化，却还对他们造不成重要影响。

    虽然酸雨的蔓延，沙尘暴的肆虐，已经不止危害环境当地，而且也扩散到全球范围。

    一些发达国家政府却去指责这些国家不去保护环境，当然正如人类总是分成无数势力，一些民间组织还是看得出来问题所在，比如日本韩国一些组织就去亚洲沙漠种树，虽然目的也是为了本国，但也的确改善了当地环境。作为客观事实，他们同样是人类积极向上的一部分团体。

    唯独教育行业，它产生的作用，对整个人类而言，却是利益远大于弊端。所谓的弊端，大概也就是针对人类社会中不同的阶层而言。比如封建社会，某些实行愚民统治的朝代，仅仅是为了统治阶层的利益，却完全阻碍了社会的进步发