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就又不会了！”

    王老师叹息着在过道上踱来踱去：“再给你们十分钟的时间算，现在算！快！”

    十分钟以后，依然没有人解出来。

    王老师一连叫了几个同学，全都支支吾吾不出声。

    他只好转向自己的杀手锏：“来！傅应呈！来讲这道不等式。”

    少年低着头，攥着笔。

    过了好几秒，同桌着急地碰了他几下，傅应呈才迟迟站起来。

    王老师：“说说看，这里怎么从lna和lnb的等式推出含分式的不等式关系。”

    傅应呈拿起卷子，顿了几秒，慢慢开口：“先对函数求导，等式两边，同除以ab，然后……然后……”

    然后……

    原本齐刷刷低着头的班上陆续有人抬头，奇怪地看向傅应呈。

    卷子在抖动。

    数字也在抖动。

    白纸黑字，字母和数字像扭曲的蝌蚪一样缠绕。

    他甚至不能理解这道题的意思。

    明明。

    很简单的。

    明明对他来说很简单的。

    数学老师惊讶：“啊？不会你都做错了吧？”

    他走过来，抽走傅应呈的试卷，扫了眼，笑了：“这不是对的嘛？全年级唯一一个满分，怎么，自己做的自己都不记得了？算了算了，坐下来吧，我来讲。”

    老师的手搭在少年的肩膀上，拍了拍，把他按了下去。