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的，“老师喊你呢。”

    抬头迎上了那老师激动的目光，简凌认真回想了下，好像刚才这老师是说——有没有同学高中时代担任班长一职？

    她一心二用倒是听到了，只是那会儿正在想事情，胳膊被费雯抓起来都不知道。

    站在讲台上的老师可以将下面一览无余，小动作逃不过他的法眼。

    只是这会儿大家都有些担心不积极，所以那旁边女生的小动作他也直接忽略不计，而是问了起来，“这位同学，当过班长，那你对咱们这个校园广播站有什么看法，大胆的说，不用怕。”老师嘴上是循循善诱，再和善不过，不过那眼神简凌怎么看都带着点威胁意思，仿佛是在说你起码给我说个正经的事。

    简凌把自己刚才的思路略微整理了一下，然后就说了起来，“我觉得成立校园广播站有可以从学习、生活两方面谈起，因为才开学不到一个月，所以对学校并不是那么了解，我要是有说错的地方，老师您多担待。”

    北大校园很大，300多个足球场的大小，这个概念简凌觉得很难用具体的数字来形容。

    也是因为校园太大，所以校园广播做起来并不容易，因为首先得在各处架设广播线路和喇叭，当然这就属于学校的基建工作，和他们今天召开这个会议没什么关系。

    简凌所认为的学习生活两个方面自然是针对大学生群体而言的，学习指的是学术研究、报告会议，生活就多了，北大向来富有人文气息，所以诗词歌赋音乐电影自然是方方面面的涉及。

    不然老师想要成